Grupa III „Wiewiórki”

PAŹDZIERNIK 

Zwierzęta jesienią

Poznamy opowiadanie M.Mazan po tyt. ,,Większy Piotrek i tajemnice lasu”.Porozmawiamy na temat opowiadania. Spróbujemy wspólnie zdefiniować pojęcie ,,szacunek do przyrody”-jak się on objawia, jak się zachowywać w miejscach, w których żyją dzikie zwierzęta. Poznamy piosenkę ,,Jesienny spacer”. Nauczymy się śpiewać a treść zilustrujemy ruchem. Zapoznamy się z obrazem graficznym litery a, A, dokonamy analizy słuchowej słowa ,,aparat”.W zabawie ,,dedektywi” wyszukiwać będziemy kształt litery A w tekście. W zabawie matematycznej ,,Jeż” poznamy liczbę 1 w aspekcie kardynalnym a w zabawie,,Kto pierwszy”-wprowadzona będzie liczba 1 w aspekcie porządkowym.Utrwalimy liczbę 1 w zabawie graficznej ,,Tysiąc igieł jeża’.Posłuchamy wiersza B.Ostrowskiej ,,Wiewiórki”. Wykonamy pracę plastyczną ,,Jeień”-malować będziemy farbami.Rozwijać będziemy sprawność ruchową w zestawie ćwiczeń gimnastycznych wg. K.Wlażnik.

Pogoda w kratkę

Posłuchamy opowiadania M.Mazan ,,Lenka, Igor i kosmiczny trening.Porozmawiamy na temat opowiadania, określimy emocje bohaterów, wymienimy zajęcia, jakie dzieci znalazły sobie podczas deszczu.Zdefiniujemy pojęcie ,,nudzić się”.Poznamy wiersz M.Rusinka i K.Huzar-Czub ,,Planszówki”.Opowiemy o swoich doświadczeniach związanych z wygrywaniem/przegrywaniem. Zapoznamy się z małą i wielką literą m,M. W zabawie ,,Co przypomina nam dwójka?”-poznamy zapis graficzny cyfry 2.Wykonamy eksperyment w zabawie ,,Deszczowa chmura”.Założymy kalendarz pogody. Rozwiązemy zagadki o pogodzie w zabawie ,,Kropelka”.Wykonamy pracę plastyczną ,,Kropelkowe obrazy”.

Zdrowie na talerzu

Dowiemy się czym się różni bycie zdrowym od bycia chorym oraz jak czuje się osoba chora. Ustalimy jak się zachowywać i co robić podczas choroby i żeby nie zachorować. Poznamy piosenkę „Witaminki”, określimy czym są witaminy i dlaczego są potrzebne w diecie. Poznamy głoskę t, rozwiniemy analizę i syntezę słuchową oraz będziemy kreślić znaki literopodobne. W zabawie dramowej „Warzywniak” utrwalimy wiedzę o tym jak zachowywać się w sklepie, jakich zwrotów grzecznościowych używać oraz jak zapłacić za zakupy. Porozmawiamy o warzywach na podstawie wiersza J. Brzechwy „Na straganie”, utrwalimy wiedzę o tym, że niektóre warzywa można jeść surowe a innych nie. Dowiemy się z jakich części składa się roślina i gdzie one się znajdują i wykonamy pracę plastyczną Fasola i groszek. Poznamy cyfrę 3.

Bajkostwory i potwory

Omówimy uczucie strachu, to jak się czujemy gdy się boimy, czego można się bać i skąd pochodzi uczucie strachu. Nauczymy się rozpoznawać uczucie strachu u innych oraz spróbujemy znaleźć skuteczną metodę na to, żeby bać się nieco mniej. Rozwiniemy sprawność aparatu artykulacyjnego w zabawach logopedycznych. Na podstawie opowiadania dowiemy się czy warto być niemiłym dla innych i jak można stać się milszym. Poznamy głoskę e, rozwiniemy analizę i syntezę słuchową oraz będziemy kreślić znaki literopodobne. Poznamy cyfrę 4. Rozwiniemy wyobraźnię i kreatywność tworzą Stworki przestrzenne, układając wspólnie Stworka na dywanie i rozmawiając o tym jakie postaci można spotkać w bajkach.