Grupa III „Wiewiórki”

 

 WRZESIEŃ

 

Znów jesteśmy razem w przedszkolu

Początek nowego roku szkolnego to czas, w którym dzieci albo wracają do przedszkola po wakacyjnej przerwie, albo dopiero zaczynają swoją przedszkolną przygodę. To dobry moment, aby zintegrować dzieci, pokazać im, że będą tworzyły wyjątkową grupę. Pierwszy tydzień w przedszkolu to także odpowiedni czas, aby ustalić obowiązujące w grupie zasady – zarówno te organizacyjne, dotyczące bezpieczeństwa i porządku w przedszkolu, jak i te regulujące grupowe życie społeczne. Dzieci będą  poznawały więc zasady zachowania w łazience, przy stolikach, w szatni, na placu zabaw, zapoznają  się z rozmieszczeniem zabawek i kącików tematycznych w sali.  Uczestniczyć będą w zabawach: „To będzie mój znaczek”, „Połóż na miejsce” i „Kolorowe klocki”. Samodzielnie stworzymy  grupowy kodeks zasad.

Przypomnimy  sobie, kto pracuje w naszym przedszkolu: odwiedzimy  gabinet pani dyrektor, przedszkolną kuchnię, zajrzymy do pozostałych sal przedszkolnych. Ze wszystkimi uprzejmie się przywitamy.  Poznamy  obowiązki osób pracujących w przedszkolu: nauczyciela, kucharki, pomocy nauczyciela i pana woźnego. Przypomnimy  sobie imiona opiekujących się nami dorosłych.Zapamiętamy  imiona kolegów z grupy, bawić  się będziemy  podczas zajęć dowolnych rano i po południu. Współpracować będziemy podczas zajęć dydaktycznych i zadań w grupach, zwracać będziemy uwagę na bezpieczeństwo własne i kolegów podczas aktywności ruchowych. W zabawie „Moje magiczne moce” opowiemy  sobie o naszych zdolnościach i umiejętnościach. Ćwiczyć będziemy  spostrzegawczość i pamięć podczas zabaw dydaktycznych.

Moja miejscowość

Spacerować będziemy w pobliżu przedszkola obserwując domy. Opiszemy swój dom.W zabawie ,,Podaj adres”-odpowiemy do czego służy adres i czy wolno wszystkim podawać adres i dlaczego. Pójdziemy oglądać ruch uliczny i utrwalimy sobie zasady zachowania w ruchu pieszych.Utrwalimy  zasady przekraczania jezdni po pasach oraz na przejściu z sygnalizatorem świetlnym. Podczas zabawy badawczej zrozumiemy , jak ważne jest noszenie odblasków i dlaczego konieczna jest jazda w foteliku samochodowym dostosowanym do wieku. Poznamy  wybrane znaki drogowe, w tym te dotyczące pieszych. Podczas spacerów oglądać będziemy oznakowanie dróg i trenować bedziemy  bezpieczne przekraczanie jezdni. Nauczymy się śpiewać piosenkę „Każdy lubi coś innego”. Przypomnimy  sobie kształty podstawowych figur geometrycznych. W zabawach konstrukcyjnych odwzorowujemy  ulicę i przejście dla pieszych. Podczas zabaw ruchowych trenować będziemy  zasady bezpiecznego poruszania się w mieście.Wykonamy pracę plastyczną ,,Mój dom”.

Nasze pasje, nasze bziki

Rozwiniemy sprawność ruchową w ćwiczeniach porannych. Rozwiniemy wyobraźnię i mowę w zabawie Wymyśl i dokończ. Słuchając opowiadania M. Mazan poznamy różnego rodzaju hobby. Ustalimy jakie są nasze pasje w zabawie Moja pasja, A może zostanę kucharzem, Ćwiczenia kosmonauty. Rozwiniemy skupienie uwagi w zabawach ruchowych. Będziemy ćwiczyć aparat artykulacyjny w zabawach Baloniki i Latające papierki. Zintegrujemy się w zabawie O czym myślisz i Zgadnij co lubię oraz poznamy różne perspektywy. Rozwiniemy umiejętność sylabizowania. Porównamy wielkość przedmiotów w zabawie Tutaj małe, tutaj duże i Domki dla zabawek oraz będziemy manipulować rozmiarem w zabawie Powiększ, zmniejsz. Rozwiniemy empatię poznając sposoby opiekowania się i potrzeby zwierząt domowych. Wykonamy pracę plastyczną indywidualno-grupową Wzrok na medal i rozwiniemy umiejętność rozpoznawania liter.

Jesień w naszej okolicy

Dostrzeżemy różnice i podobieństwa w przyrodzie oraz to, jak zmienia się jesienią. Przypomnimy sobie i poznamy sposoby spędzania czasu jesienią na podstawie opowiadania M. Mazan. Utrwalimy informacje o darach jesieni w zabawach Jesienne dary, Jesień wokół nas. Rozwiniemy umiejętność abstrakcyjnego myślenia w zabawie Zatrzymać deszcz. Wykonamy pracę plastyczną z wykorzystaniem naturalnych materiałów Jesienna pocztówka. Poznamy literę O i o, rozwiniemy umiejętność analizy i syntezy słuchowej na podstawie wyrazów z głoską o. Wykonamy doświadczenia z owocami w zabawie sensorycznej W całości, pokrojone czy ugniecione. Utrwalamy wiedzę o oznakach jesieni. Poznamy rodzaj tańca walc. Wysłuchamy utworu Harvest Festival (Victor Petrov), poznamy pojęcie korowód, dożynki i zwyczaje związane z jesiennymi zbiorami.