KWIECIEŃ – IV GRUPA – SÓWKI

Wielkanocny koszyczek –tradycje i symbole Świąt Wielkanocnych

Słuchanie opowiadania „Przygody Fenka. Wielkanoc” rozmowa kierowana, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Kształtowanie wiedzy o tradycjach wielkanocnych oraz symbolice koszyczka wielkanocnego i jego elementów. Rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności podczas wykonywania pracy plastycznej „Wielkanocna kurka” – doskonalenie umiejętności wycinania, przyklejania, komponowania oraz wykorzystania różnych materiałów plastycznych i naturalnych. Wspieranie rozwoju ruchowego i orientacji w przestrzeni poprzez zabawy. Rozwijanie ciekawości poznawczej i umiejętności obserwacji poprzez zabawę badawczą „Co jest w środku jajka?” – poznanie budowy jajka oraz jego znaczenia jako źródła życia i wartości odżywczych. Kształtowanie wiedzy kulturowej poprzez pogadanki i prezentacje dotyczące pisanek oraz wielkanocnych zwyczajów – poznanie tradycji zdobienia jajek oraz ich znaczenia symbolicznego. Rozwijanie kompetencji językowych poprzez opisywanie wyglądu pisanek i elementów koszyczka.

Spacerkiem po Krakowie – poznajemy znanych artystów Krakowa

Wycieczka na Rynek, przypomnienie znanych legend, zwiedzanie Bazyliki Mariackiej – oglądanie otwarcia ołtarza Vita Stwosza, a także polichromii pędzla Jana Matejki. Poznanie postaci mistrza i ucznia, czyli Jana Matejki i Stanisława Wyspiańskiego, oglądanie ich najbardziej znanych dzieł. Udział w zabawach i zajęciach pozwalających na bliższe ich poznanie.

Literackie spotkanie ze znanym krakusem, choć nie artystą, czyli poznajemy książkę B. Gawryluk pt. „Dżok – legenda psiej wierności’

 

Dorota Gellner i jej poezja

Zabawy taneczne przy piosenkach , które słowa napisała Dorota Gellner,: „Ogórek”, „Ciotka Klotka”, „Zuzia”. Zabawa muzyczna przy piosence „Skaczące nutki” – uważne słuchanie wysokości dźwięków. Założenie kącika z poezją Doroty Gellner i wyeksponowanie jej książek. Uważne słuchanie czytanych tekstów , zabawy ruchowe, słownikowe i plastyczne inspirowane poezją Doroty Gellner.

 

Chronimy przyrodę wokół nas

Wprowadzenie dzieci w tematykę ochrony środowiska poprzez, rozmowy kierowane oraz quiz ekologiczny. Kształtowanie wiedzy na temat przyrody, jej znaczenia dla życia człowieka oraz sposobów dbania o środowisko poprzez zabawy „Strażnicy przyrody” oraz „Przyjaciele i wrogowie przyrody”. Rozwijanie aktywności ruchowej, orientacji w przestrzeni i współpracy w grupie podczas zabaw „Ziemia”, „Kolory pojemników”, „Drzewo!”, „Listki, pączki, kwiatki” oraz „Zwierzęce aktywności”. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej poprzez zagadkę „Drzewo”, rozmowy o budowie i znaczeniu drzew oraz zabawę językową „Drzewo w czterech porach roku”. Kształtowanie postaw ekologicznych poprzez zabawy dydaktyczne. Rozwijanie ciekawości poznawczej i umiejętności wnioskowania poprzez zabawę badawczą „Jak oczyścić wodę?”, które przybliżają dzieciom znaczenie wody i sposoby jej ochrony.